公元五世纪中叶之后，日本人民创造了用汉字作为表音符号来书写日语的方法。至八世纪后，这种将汉字作为表音符号的方法已被普遍采用，日本古代著名的诗歌集'万叶集'就是采用这种书写方法。如日语的'山'，读作'やま'，在'万叶集'中就用'也麻'两个汉字来书写。日语中的助词'て、に、を、は'等则用'天、尔、乎、波'等汉字来表示。这种书写方法后来被称为'万叶假名'。
但是，用万叶假名式的汉字词作文十分繁杂，因此后来慢慢简化，只写汉字楷书的偏旁，如'阿'→'ア'，'伊'→'ィ'等。另外，柔和的汉字草书适合于书写日本和歌，尤其在盛行用草书书写信件、日记、小说之后，逐渐形成了一种简练流畅、自由洒脱的字体，如'安'→'あ'、'以'→'い'等。 至此，日本民族终于利用汉字创造了自己的文字。由于这些文字都是从汉字字形假借而来的，因此称为'假名'。根据假名的书写方法不同，预自汉字楷书偏旁而来的称为'片假名'，从汉字草书演变而来的称为'平假名'。片假名和平假名都是以汉字为基础创造的表音文字。一般书写和印刷都用平假名，片假名通常用来表示外来语和特别词汇。
汉字在日本的政治、经济、文化和社会生活中占据着重要地位。第二次世纪大战以前，东京的大报上使用的汉字有7500——8000个。1946年，日本文部省建议将当用汉字减为1850个，并将740个汉字加以简化。但目前，日本人使用的常用汉字仍有1945个之多，用于一般报纸、杂志上的汉字有3000个左右。
日语中使用汉字有以下几个特点：
A、 取汉字的意思，而不取音。这一部分汉字所占比例最多。
B、 取汉字而不取其意。比如，日语的汉字'手紙'，实际意思为'信'。
C、 与汉字的意思相近，但排列顺序不同，比如，汉语说'和平'，日语说'平和'。
D、 顺序相同而字不同。比如，汉语的'提倡'，日语为'提唱'。
由此可见，虽然日语中的汉字，为中国人学习日语提供了极大的便利，但不能想当然。
日语难学，主要难在语法。根据一些专家学者的说法，日本语言的特点大致如下：
日语不同于从属印欧语系的屈折语，也不同于由单词的顺序来表示其意思的独立语--汉语。日语属于一种胶着语，其单词本身不能独立形成句子，一定要有助词、助动词与其搭配，其语法以主语、宾语、谓语结构为主。
日语的语音由一个假名构成一个音节，但日语单词的构成比较复杂，句子也比较冗长。其日语句子表达比起汉语往往显得暧昧，此外还有比较复杂的敬语。
日语表记以平假名、片假名、汉字、罗马字为主，汉字在日本语中占很大比例。对初学日语的外国人来说，助词、助动词是一大障碍。
日语的每个假名代表一个音节（拨音除外），所以假名属于音节字母。
日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。其中表示四十五个清音音节的假名，按照发音规律可排列成表，这个假名表称为'五十音图'。表的纵向称'行'，每行五个假名，共十行。横向称'段'，每段十个假名，共有五段。各行各段的名称均以第一个假名命名，如あ行、か行、さ行……，あ段、い段、う段……。五十音图中，'い'、'え'各出现三次，'う'出现两次，因此实际只有四十五个清音假名。拨音'ん'不属于清音，但习惯上列入清音表。
表中あ行假名代表五个元音，其它各行基本上表示辅音与这五个元音分别相拼而成的音节。学习假名发音时，切莫与汉语拼音字母的发音等同起来。一般日语工具书都是按五十音图排列，日语动词等词尾变化也跟行段关系密切，因此学习日语时，必须会背诵五十音图，熟记各行各段假名。 有没有文法教学 这个好理论哦~~~就算去考级都不会考的东西。。。。。
不过打上来很辛苦吧~~~ 加油哦~~ 虽然看不全懂！！！但懂了一点 有点收获！ 我发现宁波话和日语差不多~~~ 偶刚开始学，只知道背发音。 我发现宁波话和日语差不多~~~
偶同意 老乡HOHO 所以再学不好就N没面子啦` 理论东西～不过看看也好。 hard to learning! かんだんよ！ 我发现宁波话和日语差不多~~~
同感，其实是浙江这里的话都差不多…………………… 偶想学～～但米学出来～～
难啊 学好就爽了，也别整天等人汉化游戏了。 批 敝人惭愧～～～ 敝人惭愧～～～
原《游戏同志》编辑？
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