麻省大学毕业的北大校长现身说法：美国教育一塌糊涂 总统都不懂尊重人

午夜鹦哥

12月24日上午，北京大学校长周其凤院士演讲会在长沙市一中举行。图/记者殷建军

　　周其凤为四大名校演讲两个小时，盛赞北大被认为是揽生源
　　北大校长称美国教育“一塌糊涂”
　　本报长沙讯 北大校长周其凤是湖南长沙浏阳人，因为敢讲敢说，数次成为媒体关注焦点。昨日，周其凤站在家乡长沙市一中的讲台上，面对长沙四大名校中学生进行演讲。周其凤数次强调演讲的目的不是宣传北大，但演讲中多次赞颂北大是中国最好的一所大学，以至于很多学生或者老师都觉得周校长此行就是揽生源的。
　　周其凤是湖南浏阳龙伏镇尚埠村人，是我国著名化学家、教育家，中国科学院院士，2008年起，他有了个更重要的头衔北京大学校长。前段时间他写了一首歌《化学是你化学是我》，在网上迅速蹿红，甚至被封为“神曲”。昨日上演讲台时，周其凤几步跳上台阶，个性十足。
　　演讲会进行了2个多小时，周其凤说自己要讲两个方面的内容，一是谈谈北大，二是谈谈自己。不过，谈北大的时间明显要多很多，他反复告诉同学们，北大是中国最好的一所大学，“如果错过北大，真的很亏”。
　　对于现在很多人否定中国的教育，周其凤持不同态度，“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”
　　和周其凤校长同行的还有北大招生办主任秦春华教授、北大湖南招生组组长孙华，很多人觉得周其凤此行重点在于“招生”。周其凤解释说完全没有想过招生的事，只是回湖南看看。据悉周其凤原本只是想在长沙市一中的学生中进行一场小规模的演讲会，不过长沙市一中校长赵雅茜邀请了师大附中、雅礼中学、长郡中学的负责人和同学们一起参加，于是演讲会成了四大名校生的小型聚会。记者沈颢 实习生曾新
　　[学生提问]
　　问：我的好朋友很想背着吉他走天涯，可是他爸爸要他考北大、清华光宗耀祖。我想问，为什么我们的教育总是要牺牲很多人的梦想，去成就那么几个高分英雄？
　　答：北大毕业生也不一定要做学术，有更多选择，北大毕业生卖猪肉卖得好，北大也为他骄傲和自豪。能抱着吉他走天涯是好事，但上大学不会坏你的事，只会让你的路走得更长、更远、更好。我们的大学所学提供的是成功的素质。
　　力挺网络热点问题
　　谈“校长撑腰体”：支持
　　谈“校长大管家”：力挺
　　本报长沙讯 面对四大名校的中学生，周其凤盛赞北大；而昨日下午做客湖大，面对湖南的高校学子，周其凤对一些网络热点问题予以解答和力挺。
　　此前，北大副校长吴志攀在鼓励校友时，表示“如果扶起摔倒的老人被起诉，北大无偿提供法律支持，如果败诉要赔偿，北大出20万。” 该言论随即红遍网络，被网友称为“校长撑腰体”。
　　湖大学生第一个问题就是针对此事。周其凤表示，吴志攀副校长的表态非常好，北大学生扶跌倒老人如遭讹诈，北大一定支持，并笑说北大有很好的法学院。
　　日前湖南大学校长赵跃宇宣布任内不带研究生不申报科研项目，专心当校长。
　　周其凤力挺赵跃宇，他表示早在吉林大学当校长期间，自己就没有搞实验室和教书，专心做校长，并谦虚地笑称在学术方面现在是“不学无术”了。“大学是为学生办的，如果只是为了老师的学术，办一个科研院所就可以了，衡量任何事情，第一位的是否对培养学生有利。”周其凤同时认为，学校师生希望校长有比较高的学术威望是可以理解的，这应该在选校长时解决。记者胡力丰

午夜鹦哥

转自华声在线
美国教育真的一塌糊涂吗？

"美国教育一塌糊涂"原是媒体"一塌糊涂"

　　对于现在很多人否定中国的教育，周其凤持不同态度，“我认为美国的教育一塌糊涂，他们的每一任总统都不懂得尊重人，总是把自己的意愿强加于别人，如此看来，他们的教育是一塌糊涂的。”周其凤认为中国的教育很成功，理由是中国这些年都在飞速发展，“我们的国家在进步，靠的就是我们的教育培养的人才。”就是这段话让北京大学校长周其凤深陷质疑的漩涡。
　　对于是否存在断章取义的嫌疑，有媒体找出了当天的录音，在录音中发现，跟报道有关的讲话出现在整场演讲的中段。在谈到中国传统教育思想时，周其凤谈到了美国的教育，完整表达如下：
　　“现在大家都觉得美国的教育好，我们也在向美国学习，什么哈佛、MIT等等，其实美国的教育也不是那么好。它有它好的地方。怎么讲?美国的教育对于培养合格的或者说优秀的美国公民，这是很成功的，因为为美国培养了那么多人才，把美国建成为这么一个很霸气的强国。但是如果是从我们现在是个地球村，在培养世界公民这个角度来说，我认为美国的教育是一塌糊涂。它培养的人，也就是说他们感到骄傲的是他们的总统，哪个总统懂得尊重人家?就想欺负人家，就想把它的价值观强加于人，就想按照美国说怎么样就怎么样办。所以，从这个角度来说美国的教育是一塌糊涂，这是我的看法。”
　　北京大学校长的“一塌糊涂”言论被媒体的“标题党”拆解，所以，是美国教育一塌糊涂，还是北大校长一塌糊涂，还是有关媒体一塌糊涂?

周校长就真的不“糊涂”了吗?

　　诚然，媒体在报道此事的时候，违反了新闻传播真实性的原则，实为新闻媒体之大忌。周校长在评价美国教育的时候，还是肯定了美国教育的成功之处，“糊涂”之说也只是针对个别方面。但其本意还是想借中美教育对比，在肯定美国教育成功的同时抓住一把柄并放大，借此来拔高以北大教育为首的中国教育。
　　事实上，目前针对中国教育问题的负面消息很多，周校长此番演讲所发表的言论，无疑是想把中国教育从负面的“泥潭”里拔出来。只是，作为中国教育的带头人，对中国教育的自我感觉明显好过头了。的确，中国的教育在这些年高速发展，但中美教育的差距还是有目共睹的。这种聊以自慰的感觉良好，不仅不能缩小中美教育的距离，反而进一步加大彼此的差距。
　　周其凤称，美国没有培养出“优秀的合格的世界公民”，原因是美国人“不懂得尊重别人，尊重别的民族的文化历史传统”，具体表现则是美国人“总想把自己的价值观自己的认识自己的信仰加到别人头上”。
　　在这里，周其凤显然把“文化历史传统”与“价值观”混为一谈了。毫无疑问，每个民族都有自己的“文化历史传统”，但不代表人类就没有共同的、普遍认可的价值观。如中国驻联合国大使李保东在纪念《世界人权宣言》通过60周年仪式上发言指出的那样：“和平、自由、平等、公平与正义，是我们的前辈们早在半个多世纪以前就确立的最朴素的普世人权价值，直到21世纪的今天，依然散发着不朽的文明之光、人性之光和理想之光。”
　　既然和平、自由、平等、公平与正义是人类普遍认可的价值观，那么与之相对的杀戮、奴役、压迫、不公就是人类所应共同讨伐的对象——当然，美国人讨伐的是不是这些东西可以争论。但“强加自己带来的价值观”一说是很荒谬的。一个可以明显反驳周其凤的例子是，美国占领日本后，保留了“天皇制”、“神道文化”等日本的“文化历史传统”，但却迫使天皇发布了“人间宣言”、帮助日本建立了民主主义政治体系，实现了普遍价值。

美国教育并非一塌糊涂

　　美国的孩子不用背大书包，他们不是成绩和学习的奴隶;美国的大学注重学生的全面发展，而不是单一的理论知识灌输;美国教育注重的是建设世界一流中小学，而非中国这样，在争抢名牌大学上喋喋不休。一所大学而言，不管是培养公民素养，还是孕育顶尖科技人才，似乎都是比总统人格更加重要的事情。一个大学出几个总统之类的高级官员，最多只能算是教育机构的一个副产品，如果官员能够成为评判教育质量的标准，那教育本身又有何尊严可言呢?
　　美国的教育不是为了考试，而是让人学会思辨，培养头脑，避免被愚弄。思辨能力的培养，让学生听到任何话都自然去怀疑、审视，然后去寻找证据证明这个话逻辑上、事实上或数据上是否站得住脚。这种习惯看起来简单，但却是培养自主思考非常重要的开端。同时，还能够把思想表达得很清楚，给人以足够的说服力。在目前，中国经济社会转型、产业结构升级、创新型国家建立等多方面愿望和渴求迫切时，实现这种教育转型尤其重要。

评价一个国家的教育怎么样，最浅显的就是看世界大学排名榜。从这一方面来看，美国大学无疑是最好的。在全球200强的大学里，美国有75所大学入围，全球前十名，美国也占了7席。单从这些数据来看，目前还没有哪个国家能跟美国教育平分秋色。
　　再来看看美国教育培养出来的诺贝尔奖得主。截至2011年，美国有310人获得诺贝尔奖，排名全球第一，英国120人位居次席。美国以绝对的优势雄踞诺贝尔榜单，不能不归功于美国高等教育的成功。

总统尊不尊重人不等同于教育“糊不糊涂”

　　单凭一句“美国总统不懂得尊重人”而质疑其国家教育，这种“神秘逻辑”还真难让人信服。
　　首先，周校长认为美国总统喜欢把美国的价值观强加于其他国家，这属于不尊重人的体现。但事实上，美国不是由总统一个人能代表的，他代表的只是自己行政的那一部分，更多的是代表着国家意愿。在国家利益对抗的前提下，外交礼仪之外的黑虎偷心谁都免不了，所以，在这情况下，美国总统是不是能把自己的意愿强加给别人很难说。
　　至于尊不尊重人，这是个人修养的问题。众所周知，美国总统是全民公投选出来的，也就是说，总统的品德优劣是放在显微镜下的。料想一下，美国公民不可能选一个品行恶劣，不尊不敬的人来代表国家形象吧。如果美国总统不尊重自己的选民，或者在国际上做出有损国家形象的行为，很有可能造成自己的下台。

美国有过这么多任总统，他们出身复杂多样，有政治家、思想家、校长、律师、军人、裁缝、农民……其中多位总统都没有上过学，没上过大学的更多。如果某位总统人品有问题，将会受到舆论监督的巨大压力，尼克松的“水门事件”，克林顿的“拉链门事件”等，皆是如此。
　　从美国“哪个总统懂得尊重人家?就想欺负人家”这个本来就极不严谨的判断出发，就判定美国大学培养“世界公民”方面不行，更不知有何高妙的深意。20世纪以来，美国一直屹立在现代科技的最高峰，单以诺贝尔奖各奖项计，美国科学家、文学家、经济学家的获奖总数超过一半以上，比全球其他国家加起来总数还要多。美国科学家的发明——飞机、电灯、电话机、移动电话、计算机、互联网、数码照相机等，是包括我们中国人在内的全世界人都离不开的现代生活基础之一。这些对当今全球生活产生深远影响的科技成就总要归功于教育吧?那么它算不算其教育履行了“世界公民”职责的一部分呢?

b165

我是不是应该说呵呵呢
总感觉有些作秀

qisiwole

求新鲜新闻

DEN-O

logical fallacy

凯渊-卓洛

qisiwole 发表于 2012-7-16 19:53
求新鲜新闻

有个姑娘抓小偷的JJ还拧了一下，这姑娘还有捏碎核桃的视频

qisiwole

凯渊-卓洛 发表于 2012-7-16 20:17
有个姑娘抓小偷的JJ还拧了一下，这姑娘还有捏碎核桃的视频

卧槽- -

Tuzki！

qisiwole 发表于 2012-7-16 20:23
卧槽- -

看着就蛋疼....

martinblack954

天朝教育是啥米玩意
大家有目共睹。。。

雨流美彌音

天朝的教育2333

wavelwr

天朝的教育……，也不好得了哪里

扎基

天朝的教育。。吡--------

214960390

第N集：国内叫兽耻笑美帝不懂人权侮辱公民教育糜烂一塌糊涂岂可与我泱泱大国争辉之华丽现身说法。

星尘小子

现身说教最讨厌了

a87g50

天朝的教育毁不了天才，只是一帮普通人被坑个半死。
我们那毕业的清华北大一个个神智特清楚。倒是普通大学的各种不解释。

2017ys

我认为还是天朝的教育比较好，嗯，对的

次远非鸟

太长 没看 刘明